In der "Corona" Schulzeit, wurden viele Kinder mit dem Erlernen des Einmaleins alleine gelassen. Ist ja auch easy, man muss ja nur alle Reihen auswendig lernen.
Ja, stimmt fast .... nur leider geht es hier oft in eine ungünstige Richtung. Viele Kinder zählen innerlich die Zahlen hoch, ohne es wirklich auswendig zu können. Dabei verzählen sie sich oftmals um eins oder zwei und haben auch die Vernetzung der Reihen nicht verstanden.
Andere leiten z. B. von der 5er Reihe ab und rechnen im Kopf - die Aufgabe 7x3 = 5x3 +2x3. Zweitere Vorgehensweise ist nicht schlecht und zeigt, dass das Einmaleins verstanden wurde.....aber - jetzt kommt das große ABER - es strengt die Kinder unglaublich an und kostet ziemlich viel Konzentration, um auf diese Weise immer wieder zu den Ergebnissen zu kommen. 
Das Einmaleins ist wesentlich für die Division, das Bruchrechnen und begleitet die Kinder in der ganzen Schulzeit. Wenn die Kinder bei jeder Aufgabe, das Ergebnis in der Reihe hochzählen oder durch eine Rechnung, wie oben beschreiben, herbei leiten müssen, ist die Belastung des Arbeitsgedächtnisses für die eigentliche Aufgabe schon so sehr groß, dass es nicht verwunderlich ist, wenn sich Fehler einschleichen. Dazu kommt eine Erschöpfung, da dies total anstrengend ist. Die Konzentration hält nicht lange an und es schleichen sich sehr wahrscheinlich noch mehr Fehler ein. 
Auch für Kinder, die keine Rechenschwäche/Rechenstörung/Dyskalkulie haben, empfehle ich dringend, das Einmaleins gut einzuüben, um den Arbeitsspeicher des Gehirns zu entlasten, um damit für eine bessere Konzentration zu sorgen. Dazu biete ich auch in den kommenden Sommerferien wieder einen Einmaleins-Kurs an. Es ist wie Fahrradfahren. Einmal ordentlich gelernt, kann man es sein ganzes Leben lang. Die Zeit und Mühe lohnt sich. Die Verfügbarkeit der Plätze in den Sommerferien ist begrenzt und schon gut gebucht. Melden sie sich gerne über den Button unten, dort geht es zum Angebot und sichern sie ihrem Kind einen Platz.